Կրասոսի արշավանքը: Տիգրան Մեծին հաջորդեց որդին՝ Արտավազդ II-ը (Ք. ա. 55-34 թթ.): Նա ևս Արտաշեսյան արքայատոհմի նշանավոր ներկայացուցիչներից է: Ստացել էր հիանալի կրթություն, գրել է «ողբերգություններ, ճառեր ու պատմական երկեր»:

Մինչ այդ Պարթևստանի արքա Օրոդես II-ը Կրասոսի դեմ ուղարկել էր իր Սուրեն զորավարին, իսկ ինքը մեկնել էր Հայաստան: Հայ և պարթև արքաները բարեկամության դաշինք կնքեցին: Այն ամրապնդվեց պարթև արքայազն Բակուրի և Արտավազդ II–ի քրոջ ամուսնությամբ:
Արտաշատ մայրաքաղաքում տեղի են ունենում տոնական հանդեսներ: Դաշնակից արքաները ներկայացում էին դիտում, երբ բերվեց սպանված Կրասոսի գլուխը և նետվեց նրանց առջև` ի նշան հաղթանակի:

Հռոմեական նոր արշավանքը: Պարթևստանում Ք.ա. 38 թ. գահը զավթեց Օրոդես 2-ի որդի Հրահատը: Նրա գահակալությամբ հայ-պարթևական դաշինքը խզվեց:

Շուտով արևելք արշավեց մեկ այլ հռոմեացի զորավար Անտոնիոսը, որը նույնպես ծրագրում էր նվաճել Պարթևստանը: Նա, ելնելով Կրասոսի սխալներից, նախընտրեց արշավել Հայաստանի տարածքով, ինչպես ժամանակին խորհուրդ էր տվել Արտավազդ II-ը: Հայոց արքան որոշեց կրկին ստանձնել Արտաշատի պայմանագրով ունեցած պարտավորությունները: Նա Անտոնիոսին տրամադրեց օգնական զորք և թույլատրեց պարթևների դեմ արշավել Հայաստանով:
Անտոնիոսը 100-հազարանոց բանակով Ք. ա. 36 թ. սկսեց ռազմարշավը, սակայն խայտառակ պարտություն կրեց: Հռոմեացիները այս արշավանքի ընթացքում կորցրին 44 հազար զինվոր: Անտոնիոսի զորքը հետ քաշվեց Հայաստան, որտեղ հայերը ապաստան տվեցին հռոմեացիներին:

Անտոնիոսը Հռոմում արդարանալու համար պարտության մեղքը բարդեց Արտավազդ II-ի վրա: Ք. ա. 34 թ. Անտոնիոսի զորքերն անակնկալ ներխուժեցին Հայաստան: Արյունահեղությունից խուսափելու նպատակով հայոց արքան գնաց բանակցությունների, սակայն խաբեությամբ ձերբակալվեց և տարվեց Եգիպտոս: Մեծ Հայքի թագավոր հռչակվեց Արտավազդի որդին՝ Արտաշես II-ը (Ք. ա. 30-20 թթ.): Սակայն Արտաշեսն ի վիճակի չեղավ պայքարելու հռոմեացիների դեմ: Նա հարկադրված՝ իր զորքով ապաստան գտավ Պարթևստանում: Վերջինիս արքան, հասկանալով իր սխալը, որոշել էր բարեկամանալ Հայաստանի հետ:
Անտոնիոսը Եգիպտոսում պահանջեց, որ գերված Արտավազդ II-ն ու նրա ընտանիքը խոնարհվեն և երկրպագեն իր կնոջը` Կլեոպատրային, դրա դիմաց խոստանալով ազատություն: Սակայն վեհանձն արքան և նրա ընտանիքն արհամարհեցին Անտոնիոսին` գերադասելով արժանապատիվ մահը: Ք. ա. 31 թ. Արտավազդ II-ը և հայոց թագուհին մահապատժի ենթարկվեցին: Իսկ երկու արքայորդիները մնացին պատանդության մեջ և ուղարկվեցին Հռոմ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ե՞րբ է գահակալել Արտավազդ II-ը: Բնութագրե՛ք նրան:
Կրասոսի արշավանքը: Տիգրան Մեծին հաջորդեց որդին՝ Արտավազդ II-ը (Ք. ա. 55-34 թթ.): Նա ևս Արտաշեսյան արքայատոհմի նշանավոր ներկայացուցիչներից է: Ստացել էր հիանալի կրթություն, գրել է «ողբերգություններ, ճառեր ու պատմական երկեր»:

2. Ե՞րբ է տեղի ունեցել Կրասոսի արշավանքը և ինչպե՞ս է ավարտվել:
Ք. ա. 54 թ. Հռոմն արևելք ուղարկեց Կրաunu զորավարին, որի նպատակը Պարթևստանի գրավումն էր: Քանի որ Հայաստանը Արտաշատի պայմանագրով համարվում էր Հռոմի «դաշնակից և բարեկամ», Կրասոսը Արտավազդ II-ից պահանջեց օգնական զորք: Սակայն նա չկատարեց Արտավազդ II-ի պայմանները, որոնք բխում էին Հայաստանի շահերից: Ուստի Մեծ Հայքի արքան նրան օգնություն չտրամադրեց:
Ք. ա. 53 թ. Կրասոսը սկսեց արշավանքը: Նույն թվականին Խառանի ճակատամարտում Հռոմեական զորքը ջախջախիչ պարտություն կրեց: Սպանվեց նաև Կրասոսը:

3. Ե՞րբ է կնքվել և ինչո՞վ է ամրապնդվել հայ–պարթևական դաշինքը:
Հայ և պարթև արքաները բարեկամության դաշինք կնքեցին: Այն ամրապնդվեց պարթև արքայազն Բակուրի և Արտավազդ II–ի քրոջ ամուսնությամբ:

4. Ո՞ր թվականին սկսվեց Անտոնիոսի արշավանքը: Ներկայացրե՛ք դրա արդյունքները:
Անտոնիոսը 100-հազարանոց բանակով Ք. ա. 36 թ. սկսեց ռազմարշավը, սակայն խայտառակ պարտություն կրեց:

5. Ե՞րբ և ինչո՞ւ գերվեց Արտավազդ II արքան:

6. Ի՞նչ վեհանձն արարքով աչքի ընկավ Արտավազդ II-ի ընտանիքը գերության մեջ:

Հարցեր`

Գրի’ր կարծիք հեքիաթի վերաբերյալ։
Այս հեքիաթը իմ դուրը շատ եկավ և հույսով եմ այս հեքիաթի նման ուրիշ հեքիաթներ կկարդամ ապագայում։ Վերջին մի քանի մասերը շատ ավելի հետաքրքիր էին ու ինձ տվեցին տարվեր զգացողություներ։

Հատվածի վերաբերյալ կազմի’ր հարցեր և առաջադրանքներ։
Բնութագրեք Արեգին։
Բնութագրեք Տիրուհուն։
Քանի հրեշ կար։

<Книга стр. 99

Упражнения

1. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.

1. Я рассказал (друг) о нашей спортивной секции.
Я рассказал другу о нашей спортивной секции.

2. На день рождения я подарил (брат) книгу об олимпийских играх.
На день рождения я подарил брату книгу об олимпийских играх.

3. (Микаел) интересно смотреть соревнования по боксу.
Микаелу интересно смотреть соревнования по боксу.

4. Светлана написала (бабушка) о своих успехах в спорте.
Светлана написала бабушке о своих успехах в спорте.

5. Самвел посоветовал (товарищ) заниматься плаванием.
Самвел посоветовал товарищу заниматься плаванием.

6. Все радовались (успех) известного спортсмена.
Все радовались успеху известного спортсмена.

2. Составьте и запишите словосочетания по образцу. Устно составьте с
ними предложения.
Образец: помочь (друг, сестра) – помочь другу, помочь сестре.

1. Позвонить (брат, сестра, бабушка, отец) — позвонить брату, позвонить сестре, позвонить бабушке, позвонить отцу.

2. Верить (подруга, учитель, ученик) — верить подруге, верить учителю, верить ученику.

3. Радоваться (победа, погода, море, солнце) — радоваться победе, радоваться погоде, радоваться морю, радоваться солнцу.

3. Напишите ответы на вопросы, употребляя данные в скобках слова.

1.Кому отец посоветовал заниматься спортом? (сын)
Отец посоветовал заниматься спортом сыну.

2. Кому мальчик рассказывал о спортивных соревнованиях? (Витя)
Мальчик рассказал о спортивных соревнованиях Вите.

3. Кому мальчик предложил собрать команду? (Галя)
Мальчик предложил собрать команду Гале.

4. Чему учил отец сыновей? (игра в шахматы)
Отец учил сыновей игре в шахматы.

5. Кому часто звонит Анна? (подруга)
Анна часто звонит подруге.

6. Чему мальчики уделяют много времени?(спорт)
Мальчики уделяют много времени спорту.

7. Кому хотел понравиться мальчик? (девочка из нового дома)
Мальчик хотел понравиться девочке из нового дома.

8. Кому исполнилось двенадцать лет? (брат)
Брату исполнилось двенадцать лет.

3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках. Ответы запишите.
1.Кому учитель физкультуры посоветовал больше заниматься спортом? (мальчики)
Учитель физкультуры посоветовал мальчикам больше заниматься спортом.

2. Кому Армен рассказал о тренировках? (друзья)
Армен рассказал друзьям о тренировках.

3. Чему уделяет много времени брат? (шахматы)
Брат уделяет много времени шахматам.

4. Кому Анна часто звонит по вечерам (подруги)
Анна часто звонит подруге по вечерам.

5. Чему радуется твой друг? (успехи в спорте)
Твой друг радуется успехам в спорте.

6. Кому Микаел купил книгу о спортивной гимнастике? (сëстры)
Микаел купил книгу сестре о спортивной гимнастике.

1. Напишите вместо точек данные в скобках существительные в дательном
   падеже.
   1.Дети подарили цветы … (учителя). 2. Учитель объяснил задачу …
   (ученики). 3. Мой брат рассказывал о соревнованиях … (друзья). 4. Моя сестра
   часто пишет письма … (подруги). 5. Саша всегда помогает своим … (родители).6. На Новый год папа купил подарки … (дети). 7. Бабушка часто по вечерам
   читает сказку … (внуки).
2. Спишите, употребите личные местоимения в дательном падеже.(Мы) нравится заниматься лёгкой атлетикой. 2. Мой брат очень рад. (Он)
   подарили аквариум с рыбкой. 3. Моя сестра любит спорт. (Она) доставляет
   удовольствие заниматься спортом. 4. Самвел всегда первый в беге. (Он)
   присудили первое место. 5. У нас хорошие спортсмены. (Они) часто дают
   призы. 6. (Ты) надо больше тренироваться.