Մայրենի գործնական աշխատանք | 09.29.2023

27. Դարձվածքների իմաստն արտահայտել մեկ բառով:

Ա. Լուն ուղտ դարձնել- Չափազանցել

Բ. Շունչ տալ- Շնչավորել

Գ. Սիրտ անել — Խիզախել

Դ. Լույս սփռել- Բացատրել


28. Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:
Աչքերով ուտել, խելքը ուտել, լույս աշխարհ գալ, գիշերը ցերեկ անել, գլխի ընկնել, ծակուծուկ մտնել:

Արմենը աչքերը ուտելով նայում է Սիրանուշին։
Կարենը խելքից կերել է ընկեր Նվարդին։
Մարիի կատուն լույս աշխարհ բերեց պուճուրիկ ձագ։
Գիշեր ցերեկ տնային եմ անում։
Տնայինս շատ դժվար եր բայց ես գլխի ընկա։
Փահմտոցի խաղալուց ընկերս ծակուծուկ մտավ։

29․09․2023 ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ ԵՒ ԽՆԴԻՐՆԵՐ

1․ 11-ը ո՞ր թվի 25%-ն է կազմում։
11 x 100 : 25 = 44


2․6-ը 8-ի ո՞ր տոկոսն է կազմում։
6/8 x 100/1 = 600/8


3․162-ը 200-ի որ՞ տոկոսն է կազմում։
162/200 x 100/1 = 16200/200
16200/200 = 81%


4․Որքա՞ն է 400-ի 22%-ը։
400 x 22 : 100 = 88


5․28-ը 50-ի քանի՞ տոկոսն է կազմում։
28/50 x 100/1 = 2800/50
2800/50 = 56%


6․Որքա՞ն է 10-ի 40%-ը։
10 x 40 : 100 = 4


7․ԱՄՆ-ի 50 նահանգից 4-ի անվանումը սկսվում է W տառով:

ԱՄՆ նահանգների քանի՞ տոկոսի անվանումն է սկսվում  W տառով:
50 x 4 : 100 = 2


8․Տարրական դպրոցում սովորում է 800 աշակերտ: Յուրաքանչյուր չորեքշաբթի աշակերտների 12%-ը դասերից հետո մնում է մասնակցելու շախմատի ակումբում կայանալիք հանդիպմանը:

Քանի՞ աշակերտ է մասնակցում շախմատի ակումբում չորեքշաբթի օրերին կայանալիք հանդիպմանը:
800 x 12 : 100 =  96


9․Մաստակով լի տարայում կա 23 կանաչ, 52 կարմիր, 34 կապույտ, 61 դեղին և 30 վարդագույն մաստակ:

Մաստակների ո՞ր տոկոսն է կարմիր:
23 + 52 + 34 + 61 + 30 = 200
52/200 : 100 =


10․Դու սպասում ես, որ համակարգիչը ներբեռնի վիդեոխաղը ու նկատում, որ ներբեռնվել է 32000 կիլոբայթի 30%-ը:

Քանի՞ կիլոբայթ է ներբեռնվել:
3200 x 30 : 100 = 9600


11․Հովհաննեսը թիմի հարձակվողն է: Այս տարի նա կատարել է 350 հաջողված փոխանցում, որն իր՝ այս տարի բոլոր փոխանցումների 70%-ն է:

Քանի՞ փոխանցում է կատարել Հովհաննեսն այս տարի:

350 x 100 : 70 = 500


12․Աշխարհի բոլոր կենդանատեսակների յուրաքանչյուր 5-ից 4-ը միջատ է:

Կենդանատեսակների ո՞ր տոկոսն է միջատ:
4 x 100 : 5 = 80


13․Մետաղադրամը բաղկացած է 9 գրամ նիկելից և 16 գրամ պղնձից: Մետաղադրամի ընդհանուր զանգվածը 25 գրամ է:

Մետաղադրամի քանի՞ տոկոսն է կազմում պղինձը:
25 x 16 : 100 = 4
4%


14․Միջնակարգ դպրոցի աշակերտների 2%-ն ունի կարմիր մազեր: Դպրոցում սովորում է 700 աշակերտ:․

Քանի՞ աշակերտ կարմիր մազեր ունի:
700 x 2 : 100 = 14

Հայաստանի պատմավարչական բաժանումները

Ամեն ինչ փոփոխած իմ հասկացած և բառերով։


Հայաստանի վաղ պատմավարչական բաժանումները։

Հին ժամանակ՝ Ք․ա․ 3-2-րդ հազարամյակներում, մեր հայրենիքի տարածքը բաժանված է եղել տարբեր պետական կազմավորումների։ Ժամանակի ընթացքում փոխվել է, Հայաստանի վարչական բաժանումը։

Ք․ա․ 1-ին հազարամյակի  ժամանակաշրջանի սկզբում ՝ Վանի (Արարատյան) թագավորության օրոք և Հայկազունի Երվանդականների գահակալման առաջին շրջանում, ամբողջ Հայաստանը միավորված էր մեկ պետական կազմավորման մեջ։ Այդ վիճակը փոխվեց Ք․ա․ 4-րդ դարում։


Մեծ Հայքի և Փոքր Հայքի թագավորությունները։

Ք․ա․ 4-րդ դարում Հայաստանի տարածքում հայտնի դարձան երկու հիմնական պետություններ՝ Մեծ Հայք և Փոքր Հայք  թագավորությունները։

Մեծ Հայքի, որը նշանակում է Մեծ Հայաստանընդարձակ տարածքը ավելի քան 300 հազ․ քառ․ կմ բաժանվել է 15 խոշոր նահանգների։ Դրանք էին՝ Այրարատ, Գուգարք, Տայք, Բարձր Հայք, Ծոփք, Աղձնիք, Տուրուբերան, Վասպուրական, Ուտիք, Արցախ, Սյունիք, Մոկք, Կորճայք, Պարսկահայք, և Փայտակարան։ Մեծ Հայքի ամենախոշոր  և նշանավոր մարզը, տարածքը Այրարատն էր։ Պատահական չէ, որ Հայաստանի մայրաքաղաքների մեծ մասը, որոնք են Երևան, Անի, Արտաշատ, Դվին, Արմավիր, Կարս, Վաղարշապատ և այլն եղել է Այրարատի տարածքում։

Փոքր Հայքը տարածվում էր Մեծ Հայքից արևմուտք։ Նրանց սահմանաբաժանը  Արևմտյան Եփրատն էր։ Փոքր Հայքի տարածքը կազմում էր շուրջ 80 հազ․ քառ․ կմ։


Հետագա դարերի փոփոխությունները։

Հայերը 11-14-րդ դարերում զորեղ պետություն են ունեցել նաև Միջերկրական ծովի հյուսիս-արևելքում՝ Կիլիկիայում։

Սակայն ժամանակի ընթացքում հայերի հայրենիքում օսմանյան թուրքերի իրականացրած ցեղասպանության հետևանքով Հայաստանի մեծ մասը կորցրել ենք։ Հայերը կորցրել են իրենց պապենական հողերի մեծագույն մասը։

Ներկայիս Հայաստանի Հանրապետությունն ունի շուրջ 30 հազ․ քառ․ կմ տարածք փոքր հայքի մոտավորապես կեսը։ Մեր հանրապետության կազմում գավառներ կան Սյունիքից և Այրարատից, ավելի քիչ Գուգարքից և Ուտիքից։ 1990-ական թթ․ սկզբին ծավալված Արցախյան ազատագրական պայքարի շնորհիվ ստեղծվեց մեր օրերի հայկական երկրորդ պետությունը՝ Լեռնային Ղարաբաղի անրապետություն (ԼՂՀ)։ Նրա մաս են կազմում գավառներ պատմական Արցախ և Սյունիք նահագներից։ ԼՂՀ-ն զբաղեցնում է շուրջ 12,5 հազ․ քառ․ կմ տարածք։


Հարցեր և առաջադրանքներ

1․ Ք․ա․ 3-2-րդ հազարամյակներում վարչական ի՞նչ  բաժանումներ կային մեր հայրենիքի տարածքում։ Ի՞նչպես փոխվեց այդ բաժանումը Ք․ա․ 1-ին հազարամյակի սկզբին։

Ք․ա․ 3-2-րդ հազարամյակներում, մեր հայրենիքի տարածքը բաժանված է եղել տարբեր պետական կազմավորումների և Ք․ա․ 1-ին հազարամյակի  սկզբում ՝ Վանի թագավորության օրոք ամբողջ Հայաստանը միավորված էր մեկ պետական կազմավորման մեջ։


2․ Ե՞րբ հայտնի դարձան Մեծ Հայքը  և Փոքր Հայքը՝ որպես առանձին թագավորություններ։ Ներկայացրե՛ք Մեծ Հայքի վարչական բաժանումը։
․․․


3․ Որքա՞ն է Հայաստանի Հանրապետության տարածքը, Մեծ Հայքի ո՞ր մասն է այն կազմում։
Հիմակվա հայաստանի Հանրապետությունը ունի 30 հազար․ քառ․ կմ․ տարածք։ Մեծ հայքից 10000 անգամ փոքր է։


4․Ո՞ր նահանգների տարածքներն է զբաղեցնում ՀՀ-ն։

error;

5․Ո՞րքան տարածք է զբաղեցրել ԼՂՀ-ն։
ԼՂՀ-ն զբաղեցրել է 12.5 հազար քառ․ կմ, ոնց ցույց տամ։

Կարդալ բայը չի սիրում հրամայական. Դանիել Պենակ

«Այո,  ես  այնքան  խիտ  օրակարգ  ունեմ,  որտեղի՞ց  կարդալու  ժամանակ  գտնեմ:  Ումի՞ց  խլեմ՝  ընկերների՞ց,  հեռուստացույցի՞ց,  ճամփորդությունների՞ց,  ընտանեկան  հավաքների՞ց,  դասերի՞ց»:

Որտեղի՞ց  կարդալու  ժամանակ  գտնել:
Լուրջ  պրոբլեմ  է,  որը,  սակայն,  պրոբլեմ  չէ  բնավ:
Որքան  հաճախ  է  առաջանում  «երբ  կարդալ»  հարցադրումը,  նշանակում  է՝  այդքան  չկա  նաև  կարդալու  ցանկություն:  Եթե  մտածենք,  կտենենք,  որ  կարդալու  ժամանակ  ոչ  ոք  երբեք  չունի.  չունեն  փոքրերը,  պատանիները,  մեծերը:  Կյանքը  կարդալու  համար  անվերջանալի  խոչընդոտ  է:
—  Կարդալ…Ուրախությամբ  կկարդայի,  բայց  աշխատանքս,  երեխաները,  կենցաղային  հոգսերը.  Ժամանակ  չկա:
—  Ինչպես  եմ  ձեզ  նախանձում,  որ  կարդալու  ժամանակ  ունեք:
Իսկ  ինչո՞ւ  այն  մյուսը,  որն  աշխատում  է,  վազում  խանութներով,  երեխաներ  մեծացնում,  մեքենա  վարում,  երեք  տղամարդու  հետ  սիրախաղ  անում,  ատամնաբույժի  մոտ  գնում,  մեկ  շաբաթից  պատրաստվում  տեղափոխվել.  ինչո՞ւ  նա  ունի  կարդալու  ժամանակ,  իսկ  միայնակ  բարոյախոսը  չունի:
Կարդալու  ժամանակը  միշտ  գողացված  ժամանակն  է:  Ումի՞ց  գողացված:  Ասեմ,  գողացված՝  ապրելու  պարտավորությունից:
Կարդալու,  ինչպես  և  սիրելու  ժամանակը,  լայնացնում  է,  մեծացնում  է  րոպեներից  և  վայրկյաններից  կազմված  ժամանակը:
Եթե  սերը  ստիպված  լինեինք  դիտարկել  ժամանակի  բաշխման  տեսանկյունից,  ո՞վ  կհամարձակվեր  սիրել:  Ո՞վ  ունի  սիրահարված  լինելու  ժամանակ:  Միևնույն  ժամանակ  ինչ-որ  մեկը  երբևէ  հանդիպե՞լ  է  սիրահարվածի,  ով  սիրելու  ժամանակ  չի  գտնում:
Երբեք  կարդալու  ժամանակ  չեմ  ունեցել,  բայց  ոչ  մի  բան,  երբեք  չի  կարողացել  խանգարել  ինձ  դուր  եկած  վեպը  կարդալուն:
ԸՆթերցանությունը  չի  կապվում  հասարակական  կյանքի  ձևաչափի  հետ,  այն,  ինչպես  և  սերը,  կենսակերպ  է:  Հարցն  այն  չէ,  թե  ես  ունեմ  կարդալու  ժամանակ  (  ժամանակ,  որն  ի  դեպ  ոչ  ոք  ինձ  չի  տա),  այլ  այն՝  կնվիրեմ  ես  ինձ  ընթերցող  լինելու  երջանկությունը,  թե  ոչ:


Առաջադրանքներ.

1.Խորհուրդ տո’ւր այն մարդկանց, ովքեր ընթերցանությունը համարում են ժամանակի անիմաստ վատնում։
Խորուրդ չունեմ տալու, որովհետև ես էլ կարդալ շատ չեմ սիրում նախընտրում եմ մանգա կարդալ կամ կոմիքս։ Լավ մի խորուրդ տամ, գտիր այն կարդալու տեսակը, որ ավելի շատ սիրում ես։


2.Գրի’ր` ի՞նչ սկզբունքով ես դո’ւ գիրք ընտրում։
Իմ գիրք ընտրելու սկզբունքը առագին, որ գիրքը ունենա նկարներ, երկրորդ գիրքը լինի կոմիքսային կամ հետաքրքիր։


3.Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր:
Ես չեմ ունեցել անհասկանալի բառեր։


4.Դուրս գրի՛ր կարևոր մտքերը,  մեկնաբանի՛ր:


5.Ի՞նչ եզրակացության եկար ստեղծագործությունը կարդալիս:
Ես եկա այն եզրակալուցյան, որ աշխարհում կան ուրիշ մարդիկ ովքեր գիրք չեն սիրում։


6.Բացատրի՛ր վենագիրը։
Այս պատումը փորձում է ասել, որ ամեն ինչ քո ուզածով չի։ Նաև կարծում եմ ուզում է ասել բոլոր գրքի սիրահարներին, որ շատ գիրք կարդալը ժամանակ է վատնում։

Կինոֆոտո հաշվետվություն

Այս ամիս իմ առաջին ամիսն էր, որ կինոֆոտո եմ անում։ Սովորել են նկարի տեսակները։


Հեռանկարների թեման կարող է դիտարկել այստեղ,  անցել ենք նկարի կադրերը այստեղ, ռեպորտաժ  աստեղ։


Դասերը կինոֆոտոյի շատ հետաքրքիր են անցնում։ Հավես է գնալ դուրս և նկարել անկապ նկարներ։

Ռեպորտաժ

Ես ռեպորտաժ Ալիսա Հովսեփյանի մասին


Ալսիա Հովսեփյանը իմ կինոֆոտ ընտրությունից է։ Նա շատ հետաքրքիր երեխա է։ Այս պահին 12 տարեկան է և արդեն իր գիրքն է գրում։ Նա սիրում է գիրք կարդալ, բայց գրքերի անուները շատ երկար են չեմ հիշում։ Ալիսան սիրում գիշերները ուշ արթուն մնալ, որ գիրք գրի կամ գիրք կարդա։ Նրա օրը շատ հանգիստ է անցնում։ Արդնանում է ինչ որ բան ուտում է և գալիս դպրոց։ Դպրոցի դասերից հետո կամ իր մաման իրեն գալիս տանում է գիթառի կամ էլ գնում է գեղասախքի։ Պարապունքներից հետո գնում է տուն դասերը անում վերջացնում և գնում է ինչ որ բան անելու։ Վերջ։))))

About the celebrity Jisoo |1

Jisoo debuted as one of the four members of girl group Blackpink on August 8, 2016, alongside Jennie, Rosé and Lisa, with the release of their single album Square One.

Jisoo’s style in the teasers for Blackpink’s single “How You Like That” went viral on social media. Celebrities and influencers in South Korea, China, Thailand, and Vietnam replicated her “two-bow hairstyle” and makeup, which Jisoo created herself. Her “dot style”, a makeup idea she originated, trended on social media platforms such as Instagram to promote the challenge among overseas fans.

Jisoo took part as writer on the lead single “Lovesick Girls” of Blackpink’s first studio album The Album (2020). She also works with Dior.

Shes had many more exciting things but, sadly im to lazy to continue.